一、高中生物选修一有几章
1、人教版的高中生物选修一一共有6章。
2、第一章：走进细胞
3、第二章：组成细胞的分子
4、第三章：细胞的基本结构
5、第四章：细胞的物质输入和输出
6、第五章：细胞的能量供应和利用
7、第六章：细胞的生命历程
二、高中生物必修一必修二必修三分别在什么时候学
一般一个学期一本高一上学期必修一下学期必修二高二上学期必修三下学期选修课本。也有的学校先学必修三再学必修二。
三、生物选修2-1知识点总结
高二生物选修2知识点总结
胚胎工程
(一)动物胚胎发育的基本过程
1、胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。经过处理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。
2、动物胚胎发育的基本过程
(1)受精场所是母体的输卵管上段。
(2)卵裂期：特点：细胞有丝分裂，细胞数量不断增加，但胚胎的总体体积并不增加，或略有减小。
(3)桑椹胚：特点：胚胎细胞数目达到32个左右时，胚胎形成致密的细胞团，形似桑椹。是全能细胞。
(4)囊 胚：特点：细胞开始出现分化(该时期细胞的全能性仍比较高)。聚集在胚胎一端个体较大的细胞称为内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织。中间的空腔称为囊胚腔。
(5)原肠胚：特点：有了三胚层的分化，具有囊胚腔和原肠腔。
(二)胚胎干细胞
1、哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来。
2、具有胚胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显;在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造。
3、胚胎干细胞的主要用途是：
①可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律;
②是在体外条件下研究细胞分化的理想材料，在培养液中加入分化诱导因子，如牛黄酸等化学物质时，就可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化，这为揭示细胞分化和细胞凋亡的机理提供了有效的手段;
③可以用于治疗人类的某些顽疾，如帕金森综合症、少年糖尿病等;
④利用可以被诱导分化形成新的组织细胞的特性，移植ES细胞可使坏死或退化的部位得以修复并恢复正常功能;
⑤随着组织工程技术的发展，通过ES细胞体外诱导分化，定向培育出人造组织器官，用于器官移植，解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题
四、高中生物必修2知识点归纳
一、相对性状
性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
1、显性性状与隐性性状
显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。
【附】性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象。
2、显性基因与隐性基因
显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
【附】基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段）
等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。
3、纯合子与杂合子
纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定地遗传，不发生性状分离）
显性纯合子（如AA的个体）
隐性纯合子（如aa的个体）
杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定地遗传，后代会发生性状分离）
4、表现型与基因型
表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
关系：基因型＋环境 → 表现型
5、 杂交与自交
杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。
自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）
【附】测交：让F1与隐性纯合子杂交（可用来测定F1的基因型，属于杂交）。
五、生物选修一第二章知识点
1、1．概念：人们按照微生物对的不同需求，配制出供其的营养基质称为培养基。 2．种类：根据培养基的物理性
2、生物选修一第二章知识点?-相关生物学
3、脱氧核苷酸
4、脱氧核糖核酸的基本单位
5、细胞器
6、有特定形态结构和功能的微器官
7、DNA连接酶
8、生物学术语之一
9、细胞液
10、植物细胞的液泡中的液体
11、同源染色体
12、生物细胞中结构相同的染色体
13、细胞核
14、细胞遗传与代谢的调控中心
15、微生物
16、个体难以用肉眼观察的微小生物
17、活细胞
18、能新陈代谢、繁殖等的细胞
19、生殖细胞
20、医学术语
21、DNA分子
22、脱氧核糖核酸
23、显性性状
24、等位基因中表现亲本的性状
25、DNA聚合酶
26、细胞复制DNA的作用酶
